スタディチェーン株式会社が、2025年〜2028年を対象期間とする中期経営ビジョンを策定、発表しました。同社は、「人は変われるを証明する」というビジョンのもと、「人のポテンシャルを解放し、日本は変われる！を証明する。」というパーパスを掲げ、教育・学習支援領域における事業展開を進めています。今回の中期経営ビジョンでは、事業成長と社会的価値創出を両立させるための方向性を明確にしました。

SDGsの目標には、「質の高い教育をすべての人に」や「働きがいも経済成長も」といった、人の成長と社会の持続性を両立させる視点が掲げられています。スタディチェーンが描く中期経営ビジョンは、こうした目標を理念にとどめず、学びと成長の仕組みとして事業に実装していく取り組みです。

人の可能性を阻むブラックボックスへの問題意識

インターネットやAIの進化により、誰もが情報やツールに気軽にアクセスできる時代になりました。
しかし一方で、人も産業も、いざ挑戦しようとしたところで「何を、どの順番で、どう使えば成果につながるのか」が分からないというブラックボックスを依然として抱えています。

スタディチェーンは、このブラックボックスこそが人の可能性を阻害している最大の要因であると捉え、学習・挑戦・成長のプロセスそのものを再設計する必要があるとしています。こうした問題意識を事業成長の軸として整理したものが、今回策定された中期経営ビジョンです。

「人は変われる」を社会に実装する成長戦略

この中期経営ビジョンでは、「人は変われる」を個人の成功体験にとどめず、再現性ある仕組みとして社会に実装することを最大のテーマとしています。スタディチェーンは、教育・受験・資格・キャリアといった分野において、既存の学校や塾・予備校の仕組みでは補いきれない領域に向き合い、人のポテンシャルを最大限に引き出すサービスを複数展開・進化させることを目指しています。

またスタディチェーンは、数値目標として2028年までに売上50億円規模の事業を創出することを掲げています。この目標は単なる規模拡大ではなく、「世の中が本当に必要としているが、まだ完成しきっていないサービス」を磨き上げ、継続的に価値を提供できる事業基盤を構築するための指標です。そして成長の過程においては、スピードと再現性の両立も重視していくといいます。

同社はこれまで、英検対策に特化した学習コーチングサービス「英検コーチ」、大学受験支援の「逆転合格特化塾」「東大コーチ」などを通じて、既存の教育システムでは支えきれなかった学習領域に向き合ってきました。中期経営ビジョンでは、これら既存事業の深化に加え、受験や資格の枠を超えた学習・挑戦支援サービスの開発を進めます。AIやツール、情報を「どう使えば成果につながるのか」を可視化し、人それぞれに最適化された支援を提供します。

ポテンシャルを最大化する組織づくりに注力

スタディチェーンは、この中期経営ビジョンを通じて、「人のポテンシャルを解放することが、日本の可能性を広げる」という信念を事業として証明することを目指しています。そしてこのビジョンを実現するにあたり、最も重要な経営資源は「人材」だと言います。年次や肩書きにとらわれず、成果・再現性・挑戦の質を重視した評価を行い、個々のポテンシャルを最大限に引き出す組織づくりを進める。そこから、「人は変われる」というビジョンを社員一人ひとりの成長を通して体現します。

スタディチェーンの中期経営ビジョンは、この「人は変われる」という言葉を精神論にとどめず、学習や挑戦のプロセスを再設計することで、再現性ある社会の仕組みとして実装しようとする取り組みです。
それは、SDGs目標4「質の高い教育をみんなに」が掲げる“誰もが学び続けられる社会”の実現であり、目標8「働きがいも経済成長も」が目指す“人の成長と経済成長の両立”にも通じています。

学び方が変われば、人は変われる。人が変われば、産業も、日本も変わる。スタディチェーンはその可能性を、事業として証明するフェーズへと踏み出しています。


執筆／フリーライター Yuki Katagiri